全面质量管理和ISO9000两种教育质量管理方法的比较分析

肖明

系统工程理论与实践 ›› 1995, Vol. 15 ›› Issue (2) : 63-68.

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系统工程理论与实践 ›› 1995, Vol. 15 ›› Issue (2) : 63-68. DOI: 10.12011/1000-6788(1995)2-63
论文

全面质量管理和ISO9000两种教育质量管理方法的比较分析

    肖明
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A Comparative Analysis of TQM and ISO9000 as Two

    Xial Ming
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摘要

本文是对两种教育质量管理方法,全面质量管理和ISO9000的比较分析。为了有助于深入理解两种方法在教育领域中应用的潜力与不足,本文还讨论了教育质量问题产生的背景及教育质量的内涵。

Abstract

In this essay,I try to compare TQM and ISO9000 as two ap-proaches for achieving education quality. In order to further understand the potentials and limitations of theor appliactions in education, I also discussed the context of quality issue and various definitios of education quality.

关键词

教育质量 / 全面质量管理 / 国际标准9000

Key words

educational quality / TOM / ISO9000

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肖明. 全面质量管理和ISO9000两种教育质量管理方法的比较分析. 系统工程理论与实践, 1995, 15(2): 63-68 https://doi.org/10.12011/1000-6788(1995)2-63
Xial Ming. A Comparative Analysis of TQM and ISO9000 as Two. Systems Engineering - Theory & Practice, 1995, 15(2): 63-68 https://doi.org/10.12011/1000-6788(1995)2-63
中图分类号: F273.2   
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